Variabel Penelitian

Pada dasarnya manusia memiliki sifat keingintahuan (curiosity) yang mendorongnya untuk bertanya dan mencari jawaban dari pertanyaan tersebut mengenai fenomena atau masalah yang terjadi dalam kehidupannya. Adapun cara untuk menemukan jawaban dari pertanyaan tersebut adalah dengan bertanya kepada seseorang atau melalui buku bacaan. Namun ada kalanya cara tersebut tidak selalu bisa memperoleh jawaban ataupun jawaban yang kita dapatkan tidak meyakinkan sehingga perlu cara lain yang lebih akurat dan objektif yakni penelitian.  Penelitian merupakan uatu proses yang dilakukan dengan sistematis dengan meliputi pengumpulan dan analisis data (informasi) dalam upaya meningkatkan pengertian kita mengenai fenomena yang telah menjadi perhatian kita maupun hal yang kita minati untuk memperoleh jawaban ataupun solusi dari fenomena tersebut. Istilah variabel sangat berkaitan erat dengan penelitian. Kalau ada pertanyaan tentang apa yang akan di teliti, maka jawabannya berkenaan dengan variabel penelitian. Agar lebih jelas, berikut ini saya sajikan resume tentang variabel penelitian meliputi definisi, jenis, dan korelasi antar variabel penelitian serta definisi operasional.

Visit and download pdf Resume Variabel Penelitian here!
 http://fevirahmawati.blogs.uny.ac.id/2016/10/16/variabel-penelitian/ 

 

A.    Definisi Variabel

Variabel adalah segala sesuatu baik berupa atribut, sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.

B.     Jenis-Jenis Variabel

1.      Berdasarkan Fungsinya

a)      Variabel Independen

Variabel independen (variabel bebas/stimulus/predictor) adalah  variabel yang bebas mempengaruhi, atau yang menjadi sebab perubahannya, atau timbulnya variabel dependen (terikat). Contoh : Pengaruh Lesson Study Matematika terhadap Kompetensi Guru Matematika dan Prestasi Belajar Matematika Siswa (Muslikhah, 2015). Variabel independennya adalah Lesson Study Matematika sementara kompetensi guru dan prestasi belajar adalah variabel dependen.

b)      Variabel Dependen

Variabel dependen (terikat, output, kriteria, konsekuen) adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Biasanya variabel terikat adalah variabel yang hendak kita jelaskan. Contoh : Keefektifan Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Setting STAD pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Representasi, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP (Amril, 2015). Prestasi, kemampuan representasi, dan motivasi belajar adalah variabel dependen sementara variabel independennya adalah Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Setting STAD.

c)      Variabel Moderator

Variabel moderator atau variabel independen kedua adalah variabel yang mempengaruhi (memperkuat dan memperlemah) hubungan antara variabel independen dan variabel dependen. Contoh: Hubungan motivasi belajar dan prestasi belajar akan semakin kuat bila peranan guru dalam menciptakan iklim belajar sangat baik, dan hubungan semakin rendah bila peranan guru kurang baik dalam menciptakan iklim belajar. Peranan guru yang mempengaruhi iklim belajar yang semakin baik atau buruk adalah variabel moderator, sementara motivasi belajar sebagai variabel independen dan prestasi belajar sebagai variabel dependen. 

d)     Variabel Intervening

Variabel intervening adalah variabel yang mempengaruhi hubungan antara variabel independen dengan dependen menjadi hubungan yang tidak langsung dan tidak dapat diamati dan diukur. Contoh : Analisis Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dengan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran (Darojah, Nur Rofiah dan Hady Siti Hadijah, 2016) dengan hipotesis penelitian yakni pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa (H₁), pengaruh motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa (H₂), serta pengaruh langsung dan tidak langsung kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa melalui motivasi belajar siswa (H₃). Motivasi belajar merupakan variabel intervening, sementara kompetensi kepribadian guru sebagai variabel independen dan prestasi belajar sebagai variabel dependen. Dari hipotesis penelitian, variabel intervening merupakan pengaruh dari variabel independen, variabel intervening mempengaruhi variabel dependen, dan variabel intervening mempengaruhi variabel independen dan dependen.

e)      Variabel Kontrol

Variabel kontrol yang sering digunakan dalam penelitian yang bersifat membandingkan adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan sehingga hubungan variabel independen terhadap variabel dependen tidak dipengaruhi oleh faktor luar yang tidak diteliti. Contoh: Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Matematika antara Pembelajaran Penemuan Terbimbing dengan Pembelajaran Menggunakan Budaya Lokal pada Materi Pokok Geometri Ditinjau dari Prestasi dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMK (Maria Ulfah, 2016). Variabel kontrolnya adalah guru, lama jam mengajar, tingkatan kelas, dan materi dalam penelitian pendidikan.

2.      Berdasarkan Skala Nilai

a)      Variabel Kontinu

Sebuah variabel kontinu dapat memiliki sehimpun harga yang teratur di dalam suatu range tertentu. Artinya:

1)      Harga suatu variabel mencerminkan setidaknya suatu urutan peringkat (rank order). Contoh: tinggi-sedang-rendah.

2)      Ukuran-ukuran kontinu dalam penggunaan nyata termuat dalam suatu range dan tiap individu mendapat “skor” yang ada dalam range itu. Contoh: skala mengukur ketergantungan memiliki range 1-7.

3)      Terdapat himpunan harga atau nilai yang tak berhingga banyaknya dalam range itu. Jadi, seorang individu mungkin mendapat nilai 4,72 dan bukan 4 atau 5.

b)      Variabel Kategori

Mengkategorikan artinya menempatkan suatu obyek pada suatu subkelas atau himpunan bagian dari suatu kelas atau himpunan, dengan mempertimbangkan apakah suatu obyek mempunyai karakteristik yang menentukan himpunan bagian itu atau tidak. Variebel kategori berkaitan dengan suatu jenis pengukuran yang dinamakan pengukuran nominal. Contoh: Jenis kelamin, agama, dsb.

3.      Berdasarkan Data

a)      Variabel Nominal

Variabel nominal adalah variabel yang bersifat deskrit dan saling pisah (mutually exclusive) antara kategori satu dengan yang lain. Skala nominal merupakan skala yang variasinya tidak menunjukkan perurutan dan kesinambungan, tiap variasi berdiri sendiri. Operasi aritmetika yang biasa digunakan pada skala skala ini adalah ‘‘ dan ‘’. Contoh: jenis kelamin dibedakan antara laki-laki dan perempuan; pekerjaan dibedakan antara petani, pegawai, pedagang; dan golongan darah dibedakan atas Gol. A, B, O, dan AB.

b)      Variabel Ordinal

Variabel ordinal adalah variabel yang disusun berdasarkan tingkatan/ ranking yang berurutan. Skala ordinal merupakan skala data kontinum yang batas satu variasi nilai ke variasi nilai yang lainnya tidak jelas, sehingga yang dapat dibedakan hanya nilai tersebut lebih tinggi, sama, atau lebih rendah dari nilai yang lainnya. Operasi aritmetika yang biasa digunakan pada skala ini adalah ‘‘, ‘’, ‘‘, dan ‘’. Contoh: tingkat pendidikan dikategorikan berdasarkan atas SD, SMP, SMA, PT; tingkat kemampuan matematis siswa dikategorikan atas tinggi, sedang, dan rendah; dan tingkat sikap (skala Linkert) dikategorikan atas setuju, ragu-ragu, tidak setuju, sangat tidak setuju.

c)      Variabel Interval

Variabel interval adalah variabel yang dihasilkan dari pengukuran dimana dalam pengukuran tersebut diasumsikan terdapat satuan pengukuran yang sama. Skala interval merupakan skala data kontinum yang batas variasi nilai satu dengan yang lain jelas sehingga jarak atau interval dapat dibandingkan. Operasi aritmetika yang biasa digunakan pada skala ini adalah ‘‘, ‘’, ‘‘, ‘, ‘’, dan ‘’. Contoh: 50^oC lebih panas dari 40^oC dan 30^oC lebih panas dari 20^oC. Selisih keduanya sama yaitu 10^oC. 36^oC lebih panas dari 24^oC tidak dapat dikatakan 36^oC  kali lebih panas dari 24^oC karena nilai 0^oC tidak absolut (0^oC tidak berarti atau tidak ada suhu sama sekali).

d)     Variabel Rasio

Variabel rasio adalah variabel yang kuantifikasinya hanya mempunyai nol mutlak. Skala rasio merupakan skala yang disamping batas intervalnya jelas, juga variasi nilainya mempunyai batas yang tegas dan mutlak. Operasi aritmetika yang biasa digunakan pada skala ini adalah ‘‘, ‘’, ‘‘, ‘, ‘’, ‘’, ‘’, dan ‘’. Contoh: berat A adalah 70 kg, berat B adalah 35 kg, dan berat C adalah 0 kg. Maka, berat A adalah dua kali dari berat B. Berat C adalah 0 kg artinya C tidak mempunyai bobot (angka 0 disini berarti nilai 0 mutlak); dan suhu 200^oK lebih tinggi dari 100^oK, tetapi kita juga dapat menyatakan bahwa pasti rasio besarnya dua kali lebih tinggi (karena dalam derajat Kelvin, suhu 0^oK adalah mutlak).

4.      Berdasarkan Perlakuan

a)      Variabel Aktif

Variabel aktif adalah sebarang variabel yang dimanipulasikan oleh peneliti. Contoh: metode mengajar, fasilitas pembelajaran, dsb.

b)      Variabel Atribut

Variabel atribut adalah variabel yang tidak dapat dimanipulasi oleh peneliti. Meskipun demikian, ada juga variabel atribut yang dapat menjadi variabel aktif. Contoh variabel atribut: jenis kelamin, intelegensi, sikap, dsb. Contoh variabel atribut dapat menjadi variabel aktif: kecemasan.

 

C.    Korelasi antar Variabel

1.      Korelasi Simetris

Korelasi simetris terjadi bila antara dua variabel terdapat hubungan tetapi tidak saling pengaruh-mempengaruhi (tidak disebabkan oleh variabel yang lain). Contoh: hubungan kenaikan nilai ujian matematika siswa dengan turunnya hujan deras (kebetulan);  hubungan antara berat badan dan tinggi badan (sama-sama merupakan akibat dari variabel bebas); hubungan antara kekuatan kontraksi otot dengan ketahanan kontraksi otot (sama-sama indikator dari konsep yang sama); dan hubungan bertambahnya angkutan ojek secara fungsional mematikan fungsi angkutan lain, seperti becak (sama-sama berkaitan secara fungsional).

2.      Korelasi Asimetris

Korelasi asimetris adalah korelasi antar dua variabel dimana variabel yang satu bersifat mempengaruhi variabel yang lain (variabel bebas dan variabel terikat). Penelitian kualitatif pada umumnya tertumpu pada hubungan asimetris. Contoh: Hubungan antar frekuensi menonton televisi terhadap sikap terbuka terhadap ide-ide baru dan hubungan penerapan model cooperative learning terhadap kemampuan interaksi siswa

3.      Korelasi Timbal-Balik

Korelasi timbal-balik adalah korelasi antar dua variabel yang antar keduanya saling pengaruh-mempengaruhi. Contoh: memiliki buku dan membacanya adalah investasi dan akan mendatangkan keuntungan karena nantinya hasil dari membaca buku dapat digunakan untuk membeli buku yang lain.

 

D.    Definisi Operasional

Definisi operasional adalah  definisi yang terhadap pada suatu objek atau fenomena (mencakup nama variabel, definisi variabel berdasarkan konsep penelitian, hasil ukur atau kategori, dan skala pengukuran) yang didasarkan atas sifat-sifat yang mungkin dan dapat diamati/diobservasi/ diukur oleh peneliti secara cermat. Cara menyusun definisi operasional:

1)      Yang menekankan kegiatan (operation) apa yang perlu dilakukan

2)      Yang menekankan bagaimana kegiatan (operation) itu dilakukan

3)      Yang menekankan sifat-sifat statis hal yang didefinisikan

Contoh: suatu penelitian dengan judul “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Terjadinya Hipertensi pada Ibu Hamil”. Nama variabel adalah obesitas; definisi variabel adalah kelebihan masa tubuh responden yang didapat berdasarkan perhitungan rasio berat badan dan tinggi badan pada kurun waktu tiga bulan terakhir; hasil ukur/kategori : 1. IMT  ; 2. IMT; dan skala pengukurannya adalah nominal.